Desde el aula construimos la ciudad sostenible del futuro

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Desde el aula construimos la ciudad sostenible del futuro

5 min

Los centros educativos se rodean, inevitablemente, de problem√°ticas reales que azotan al mundo en su totalidad. La actualidad es un ecosistema complejo, cambiante y diverso, y nuestros ni√Īos y ni√Īas no est√°n exentos de esta din√°mica.¬†

Por esta razón, te invitamos a planificar tu clase pensando en la realidad que nos rodea. Vincular la programación didáctica con la actualidad puede ser muy provechoso tanto para ti como para tu alumnado. Como docente, encontrarás en ella un banco de ideas inagotable y tus estudiantes se sentirán más identificados con los contenidos: al fin y al cabo, llevar la actualidad al aula es relacionar su día a día con los aprendizajes escolares. 

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La sostenibilidad es una urgencia si queremos que nuestros ni√Īos y ni√Īas crezcan en un planeta limpio y sano.
La sostenibilidad es una urgencia si queremos que nuestros ni√Īos y ni√Īas crezcan en un planeta limpio y sano.

Los Objetivos de Desarrollo Sostenible: un abanico de posibilidades

En el a√Īo 2015, los pa√≠ses miembros de Naciones Unidas se reunieron en Nueva York para discutir el futuro de las naciones y del mundo en general La pregunta era: ¬ŅC√≥mo tomar un camino s√≥lido y eficiente hacia el futuro sostenible que tanto necesitamos?

En esa convocatoria, se establecieron 17 ODS (Objetivos de Desarrollo Sostenible) a los que llegar de cara al 2030. Un plan ambicioso, pero que sin duda nos beneficiará como sociedad en su conjunto. 

Desde el √°mbito educativo no estamos tan alejados de estos objetivos. Cada d√≠a, ya sea de forma f√≠sica o virtual, educamos a futuros ciudadanos y ciudadanas. La ense√Īanza tiene una gran responsabilidad: informar y mantener a nuestro alumnado actualizado sobre lo que sucede en el mundo.

Los aprendizajes que adquieren cada día, son parte de la vida real y sus retos. 

Trabajar alg√ļn ODS en tu programaci√≥n did√°ctica puede ser de gran utilidad. Te ayudar√° a generar ideas frescas e innovadoras y tu clase se mantendr√° m√°s concentrada.¬†

La sostenibilidad es una meta que tenemos a nivel individual y colectivo. Implica peque√Īas decisiones del d√≠a a d√≠a, pero tambi√©n tiene que ver con el lugar en el que vivimos, c√≥mo consumimos energ√≠a y de qu√© tipo, de qu√© est√°n hechas nuestras construcciones, c√≥mo nos transportamos, etc.
La sostenibilidad es una meta que tenemos a nivel individual y colectivo. Implica peque√Īas decisiones del d√≠a a d√≠a, pero tambi√©n tiene que ver con el lugar en el que vivimos, c√≥mo consumimos energ√≠a y de qu√© tipo, de qu√© est√°n hechas nuestras construcciones, c√≥mo nos transportamos, etc.

ODS 11: Ciudades y comunidades sostenibles 

¬ŅSab√≠as que se espera que en el a√Īo 2050, un 68% de las personas vivan en ciudades? Esto significa que m√°s de la mitad de la poblaci√≥n se concentrar√° en asentamientos urbanos. Un porcentaje que puede parecer moderado. Sin embargo, es alarmante en t√©rminos de contaminaci√≥n y densidad poblacional: Las ciudades ocupan solo el 3% de de la superficie de la tierra, pero consumen aproximadamente el 80% de energ√≠a y emiten el 70% de carbono total.¬†

Problem√°tico no solo en t√©rminos estad√≠sticos, pues estas cifras influyen a diario en nuestra calidad de vida. Ya qued√≥ reflejado en la pandemia que ha removido nuestro sistema de vida en los √ļltimos meses: necesitamos ciudades sostenibles, con infraestructuras seguras y servicios b√°sicos (agua potable, reciclaje de residuos, salud p√ļblica, etc.).¬†

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Una ciudad sostenible influye en nuestra calidad de vida y bienestar.
Una ciudad sostenible influye en nuestra calidad de vida y bienestar.

Junto a nuestra clase podemos hacer algo al respecto. Recuerda que todo cambio empieza por peque√Īos pasos. Mu√©strale a tus alumnos y alumnas que pueden ser parte de la ciudad del futuro: aquella sostenible, verde e inclusiva.¬†

A la hora de trabajar ciertos contenidos puedes incorporar documentales o películas que reflexionen en torno a un futuro sostenible. También puedes generar un proyecto en conjunto con otros profes. Por ejemplo, realizar un huerto comunitario del que puedan participar tanto las familias como los estudiantes. 

Las excursiones siempre son una buena excusa para salir del aula. Y, aunque parezca contradictorio, no distrae a tus alumnos. Llevarlos a conocer comunidades sostenibles, ecoaldeas o centros de reciclaje, es relacionar los aprendizajes ‚Äúabstractos‚ÄĚ con situaciones reales. Se dar√°n cuenta de que lo que leen en los libros o diapositivas existe.¬†

Te dejamos algunas ideas de actividades para aplicar el ODS 11 en clase.

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